B1 Writing · Bài 17 Đoạn văn cân nhắc ưu và nhược điểm

Phones at School: Yes or No? Điện thoại ở trường

Đề bài. Viết một đoạn văn 8 đến 12 câu cân nhắc ưu và nhược điểm của một vấn đề (điện thoại ở trường, học trực tuyến, mạng xã hội…). Dùng On the one hand / On the other hand, although, despite, however và nêu ý kiến của em.

Ngữ pháp dùng trong bài

B1Liên từ chỉ tương phảnContrast linkers

Từ vựng và cụm nối

Tiếng Anh	Nghĩa
although	mặc dù (+ mệnh đề)
despite / in spite of	mặc dù (+ danh từ / V-ing)
however	tuy nhiên
on the one hand	một mặt
on the other hand	mặt khác
distraction	sự xao nhãng
emergency	trường hợp khẩn cấp
balance	cân bằng

Dàn ý gợi ý

__________ is a question with no easy answer.
On the one hand, __________.
For example, __________.
__________ is also __________.
On the other hand, __________.
Although __________, __________.
Despite __________, __________.
In my opinion, __________, but __________.
This way, __________.

Đoạn văn mẫu: Should Students Use Phones at School?

Whether students should use phones at school is a question with no easy answer. On the one hand, phones can be useful learning tools. For example, students can look up new words, check information and use learning apps. Phones are also important in an emergency, when students need to call their parents. On the other hand, phones can be a serious distraction. Although teachers ask students to concentrate, many of them check social media during lessons. Despite the rules, some students play games in class and do not listen. In my opinion, phones should be allowed, but only when teachers say they can be used. This way, students can enjoy the benefits while avoiding the problems.

Dịch nghĩa. Học sinh có nên dùng điện thoại ở trường không là câu hỏi không dễ trả lời. Một mặt, điện thoại có thể là công cụ học tập hữu ích. Ví dụ, học sinh có thể tra từ mới, kiểm tra thông tin và dùng ứng dụng học tập. Điện thoại cũng quan trọng trong trường hợp khẩn cấp, khi học sinh cần gọi cho bố mẹ. Mặt khác, điện thoại có thể gây xao nhãng nghiêm trọng. Mặc dù thầy cô yêu cầu tập trung, nhiều học sinh vẫn xem mạng xã hội trong giờ học. Bất chấp nội quy, một số em chơi game trong lớp và không nghe giảng. Theo tôi, nên cho phép dùng điện thoại, nhưng chỉ khi thầy cô cho phép. Như vậy, học sinh có thể tận dụng lợi ích mà tránh được các vấn đề.

Gợi ý khi viết

Although + mệnh đề; Despite / In spite of + danh từ hoặc V-ing; However đứng đầu câu.
Trình bày cả hai mặt trước khi nêu ý kiến.

Tự kiểm tra trước khi nộp

Câu đầu là câu chủ đề nêu rõ ý chính / quan điểm.
Mỗi ý hỗ trợ có lý do hoặc ví dụ cụ thể.
Có câu kết ở cuối đoạn.
Em đã dùng các cụm nối của bài.
Em đã đọc lại để sửa chính tả và dấu câu.
Trình bày cả hai mặt trước khi nêu ý kiến.
Dùng đúng although / despite / however.

Luyện viết bài này

Làm các bước luyện câu, viết đoạn văn của em và nhận nhận xét của giáo viên trên GrammUp.

Vào luyện viết