C1 Writing · Bài 15 Đoạn tổng quan tài liệu có dẫn nguồn (bài thử C1 đã duyệt)
Writing with Sources Viết có dẫn nguồn
Ngữ pháp dùng trong bài
Từ vựng và cụm nối
| Tiếng Anh | Nghĩa |
|---|---|
| argue that | lập luận rằng (hiện tại khi bàn ý tưởng) |
| found that | thấy rằng (quá khứ khi nói kết quả) |
| has been suggested | đã có ý kiến cho rằng |
| is supported by | được ủng hộ bởi |
| paraphrase | diễn giải |
| cite | trích dẫn |
| claim | khẳng định |
| indicate | chỉ ra |
Dàn ý gợi ý
- Đoạn 1: The value of __________ has been __________, and recent research has __________.
- Đoạn 2: Source A (GrammUp, 2026) found that __________. The authors argue that __________. This view is supported by Source B (GrammUp, 2025), in which __________.
- Đoạn 3: It has been suggested, however, that __________. Neither source __________, and it has not yet been shown __________.
- Đoạn 4: In sum, the available evidence indicates that __________, although __________.
Đoạn văn mẫu: What Research Says About Homework
The value of homework has been debated for decades, and recent research has added new evidence to the discussion. This review considers what two practice sources indicate about how much homework actually helps students. Source A (GrammUp, 2026) found that students who spent between one and two hours on homework achieved the best results, whereas longer study time was linked to stress rather than higher scores. The authors argue that the quality of tasks matters more than their quantity. This view is supported by Source B (GrammUp, 2025), in which teachers indicated that daily exercises are sometimes set mainly because parents expect them. Several of these teachers claimed that weekly projects would encourage more independent research. It has been suggested, however, that these studies may underestimate the role of practice. Neither source measured long-term memory, and it has not yet been shown whether shorter homework leads to better learning over several years. It is also possible that the benefits of homework differ between subjects and age groups. In sum, the available evidence indicates that moderate, well-designed homework is most effective, although further studies are needed to examine its long-term effects.
Gợi ý khi viết
- Kết quả nghiên cứu cụ thể → quá khứ (found); ý tưởng → hiện tại (argue); hiện trạng nghiên cứu → hiện tại hoàn thành (has been shown).
- Diễn giải, ghi nguồn sau mỗi ý lấy từ nguồn.
Tự kiểm tra trước khi nộp
- Mở bài có luận điểm (thesis) rõ ràng.
- Mỗi đoạn thân có câu chủ đề và bằng chứng / ví dụ.
- Kết bài tổng hợp, không chỉ nhắc lại.
- Giọng học thuật: không viết tắt, không dùng từ quá thân mật.
- Nếu dùng nguồn: đã diễn giải bằng lời của em và ghi rõ nguồn.
- Không chép quá 5 từ liên tiếp từ nguồn; mọi ý lấy từ nguồn đều ghi nguồn.
- Thì học thuật phù hợp (found / argue / has been shown).
Luyện viết bài này
Làm các bước luyện câu, viết đoạn văn của em và nhận nhận xét của giáo viên trên GrammUp.